老师的课教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性。通过引导学生提炼信息提出问题解决问题，使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系，经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培养了学生对知识的迁移能力。通过讨论交流，引导学生概括计算方法，培养了学生的归纳概括的能力。对于书上提出的三个除法问题的信息，这节课不是由教师直接提出罗列出来，而是由学生自己根据信息提出来的，问题来自于学生，培养学生自主探究式学习。今日立夏到来了，幸运问候我来发，请把疲惫都卸下，让烦恼忧愁消散，让快乐多管齐下。祝立夏节日好运连连达，吉祥如意常围绕。

终始爱你万箭穿心但你依在我心。事事顺心，幸福常伴。

岁月无情，岁月易老。蹉跎岁月，蹉跎出父亲的一圈圈缠绕的年轮，岁月让父亲的脚步渐行渐远。送你一个月亮，有我对你温和的嘱咐。

想送你回家的人，东南西北都顺路。有的人，你陪伴多年也换不来一句感谢，有的人，只需短短几天就把全副身家予你。