有志者，事竟成，深思慎取。求人帮助的时候，求穷人比求富人容易。

蛋糕也欺负我，有草莓的味道，有奶油的味道，偏偏没有你的味道。老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。

樱花，就好像低飞的云霞，也许没有秋叶的精美，夏花的绚烂，但它会以它独有的美，一直美进你的心田里。不同时辰不同季节，星星在不停地走来走去，唯一不变的是大地的方位，看星星的人必须知道自己所处的位置，才能找到那些躲起来的星星。

老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了接受知识，还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体。在课堂上，他们除了与教师交往以外，还有与同伴之间的相互交往。因此，学生课堂学习远不只是学习知识，还有提高自己的能力学习审美情操培养个性等。我喜欢你是寂静的，仿佛你消失了一样，遥远且忧伤，仿佛你死了一样。彼时，一个字，一个微笑，已经足够。而我会觉得幸福，因那不是真的而觉得幸福。