老师的课教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性。通过引导学生提炼信息提出问题解决问题，使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系，经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培养了学生对知识的迁移能力。通过讨论交流，引导学生概括计算方法，培养了学生的归纳概括的能力。对于书上提出的三个除法问题的信息，这节课不是由教师直接提出罗列出来，而是由学生自己根据信息提出来的，问题来自于学生，培养学生自主探究式学习。花开半夏，叶落当归。

哪个颜色的内衣最多？今天穿什么颜色？陪读不如自读，以身作则是最好的教育方法。

花开半夏，思念回至。以最真挚的心祝福你，希望你所有愿望皆如意。

荏苒十年，忽而又今夏。我百般讨好装柔弱只为换来你一句关心，不料换来你一句哦哦。