教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。今年夏天我们即将分离，不知为何眼泪在眼眶打转。

是谁在窗前，诉说离别的思念，是谁在柳下，两眼舍不得放开。春风化雨，凝聚情深刻骨的浓烈，红联灯火，飘洒诚挚至深的天籁。青烟依旧在，几人高唱在楼台，一杯消瘦，化作流离，消失在人海。收拾纷乱的绿苔，挂上红火的祝愿，待明年，再重来。对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子，不一定能遇到。

我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收场。在别人停滞不前时，我继续拼搏。你是如何走出人生的阴霾的？多走几步。

从悲哀里落落大方的走出来，就是艺术家。或许，世界上有很多东西我们得不到，但是，我们都要尽自己最大的努力，让自己的生活尽量过得像自己梦想的样子。